O Contemporâneo Júnior é a porta principal de entrada da criança no seu primeiro grupo social externo à família.
Esta certeza nos traz muita alegria e o cuidado redobrado de fazer com que, essa inserção seja acolhedora, cercada de cuidados que permitam, acima de tudo, a construção de vínculos de confiança, afeto e segurança.
Todas as ações adotadas aqui, visam proporcionar a aquisição gradual da independência do aluno, seja na sua capacidade de se cuidar, de realizar as atividades ou de solucionar problemas. A sua auto-estima será sempre fortalecida, pois ela é uma das bases principais para a formação do cidadão integral. O cidadão Contemporâneo.
O planejamento de todos os níveis que compõem o Contemporâneo Júnior – que englobam, na referência nacional, a Educação Infantil e o Ensino Fundamental I (2 a 11 anos), é estruturado de forma a fazer com que a criança potencialize sua capacidade e exercite sua maneira própria de pensar, sentir e ser. Todas as atividades e pensamentos que norteiam as ações pedagógicas ou sociais do colégio são construídos e aplicados, com objetivos de proporcionar situações de ensino e de aprendizagem que levem a criança, a conhecer e desenvolver sua própria identidade e o tornar capaz de expressar seus sentimentos e idéias.
Uma tarefa desafiadora é fazer com que, o aluno Contemporâneo, aguce a sua curiosidade e aumente o seu conhecimento no seu dia a dia. É certo que a criança precisa se movimentar com agilidade, energia e sensibilidade; se abrir para o conhecimento e para o mundo; investigar, criar hipóteses e conquistar a leitura e a escrita; pesquisar; conhecer animais, plantas, fenômenos naturais, os povos e as diferentes culturas; interagir, comunicar, conviver e respeitar o seu bem-estar e o de seus companheiros. Tornar essas necessidades em rotinas estimulantes e realidade absoluta é uma prática no Contemporâneo.
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Idades, fases e desenvolvimento